ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ

Plán práce a závazné vzdělávací principy SVČ Pohořelice

„Nebojme se spolupráce – Společně v pohodě“

Období 2026–2030

1. Postavení dokumentu v systému řízení organizace

Plán práce Škola podporující zdraví je nedílnou součástí Plánu práce Střediska volného času Pohořelice. Vymezuje dlouhodobé vzdělávací principy, hodnoty, cíle a způsoby práce organizace v oblasti podpory zdraví, wellbeingu, vztahů, partnerství a komunitního života.

Dokument není samostatným projektem realizovaným vedle běžné činnosti. Je závazným rámcem pro plánování, realizaci a vyhodnocování vzdělávací a výchovné práce SVČ. Jeho principy se promítají do všech forem zájmového vzdělávání a dalších činností organizace – do pravidelné, příležitostné, táborové a pobytové činnosti, spontánních aktivit, osvětové a preventivní práce, práce s talenty, individuální práce, práce s rodinami, komunitních aktivit i profesního rozvoje zaměstnanců.

Principy tohoto plánu jsou závazné pro interní zaměstnance, externí pedagogické pracovníky, vedoucí, instruktory a další osoby, které se podílejí na činnosti SVČ. Ve vztahu k účastníkům, rodičům, partnerům a veřejnosti představují veřejně deklarovaný standard prostředí, komunikace a vzdělávacího působení organizace.

Konkrétní úkoly jsou každoročně rozpracovány v Plánu práce organizace, plánech jednotlivých oddělení a činností a následně vyhodnocovány v rámci autoevaluace organizace.

2. Východiska a návaznost

Období 2026–2030 navazuje na zkušenosti projektu „Nebojme se spolupráce“ z let 2020–2026. Dosavadní práce vedla ke stabilizaci organizace, vytvoření dlouhodobé vize, posílení profesionality zaměstnanců, rozvoji komunitního charakteru SVČ, budování partnerství s rodinami, rozvoji Klubu instruktorů a začlenění filozofie podpory zdraví do všech oblastí činnosti.

SVČ reaguje na současné potřeby dětí, mladých lidí, rodin, zaměstnanců i veřejnosti. Ve vzdělávací práci proto systematicky zohledňuje wellbeing, duševní zdraví, zdravé vztahy, podporu rodin, mezigenerační spolupráci, dobrovolnictví, aktivní občanství a zdravé pracovní prostředí.

3. Vize

SVČ Pohořelice je otevřeným, bezpečným a inspirativním místem pro všechny generace. Prostřednictvím zájmového vzdělávání podporuje zdraví, wellbeing a kvalitu života, rozvíjí zdravé vztahy, otevřené partnerství a aktivní komunitní život. Vytváří prostředí, ve kterém děti, mladí lidé, rodiny, zaměstnanci i veřejnost rozvíjejí své schopnosti, nacházejí podporu a aktivně se podílejí na životě komunity.

Organizace staví na spolupráci, otevřenosti, profesionalitě, respektu, bezpečí a odpovědnosti. Zdraví chápe v celostním pojetí jako tělesnou, psychickou, sociální a vztahovou pohodu.

4. Hlavní cíl

Hlavním cílem je podporovat zdraví, wellbeing a kvalitu života dětí, mladých lidí, rodin, zaměstnanců i širší veřejnosti prostřednictvím kvalitního zájmového vzdělávání, bezpečného a respektujícího prostředí, otevřeného partnerství a aktivního komunitního života.

SVČ vytváří podmínky, ve kterých účastníci získávají nejen znalosti a dovednosti, ale také zkušenosti důležité pro osobní život, vztahy, odpovědnost, spolupráci, samostatnost a aktivní zapojení do společnosti.

5. Závazné vzdělávací principy

5.1 Pohoda prostředí

Pohoda prostředí je základním předpokladem zdravého rozvoje člověka. SVČ vytváří prostředí bezpečné, otevřené, podnětné, respektující a dostupné všem generacím. Důraz klade na kvalitu vztahů, estetiku a funkčnost prostředí, otevřenou komunikaci, předvídatelná pravidla a zdravou organizační kulturu.

5.2 Zdravé učení

Vzdělávání je vedeno jako aktivní proces podporující osobnostní růst, odpovědnost, spolupráci a zapojení účastníků. Pedagogové vytvářejí příležitosti pro smysluplné učení, možnost volby, vlastní iniciativu, tvořivost, rozvoj životních kompetencí a zdravého životního stylu. Cílem není pouze předávání znalostí, ale získávání zkušeností využitelných v reálném životě.

5.3 Otevřené partnerství

Spolupráce je základním principem činnosti SVČ. Organizace rozvíjí partnerství s rodinami, školami, městem a obcemi, neziskovými organizacemi, odbornými pracovišti a dalšími organizacemi zájmového vzdělávání. Účastníci, rodiče, zaměstnanci i partneři dostávají prostor pro zpětnou vazbu, společné hledání řešení a aktivní podíl na životě organizace.

6. Strategické oblasti

6.1 Rodina a zdravé vztahy

SVČ podporuje rodinu jako přirozeného partnera zájmového vzdělávání. V jednotlivých formách činnosti vytváří příležitosti pro společně trávený čas rodičů a dětí, mezigenerační setkávání, zdravou komunikaci, vzájemný respekt a posilování bezpečných vztahů.

• rodinné a mezigenerační programy jsou součástí nabídky organizace;

• rodiče jsou zapojováni do života SVČ a získávají prostor pro spolupráci a zpětnou vazbu;

• komunikace s rodinami je partnerská, srozumitelná a respektující;

• aktivity podporují sounáležitost, důvěru a bezpečné vztahové prostředí.

6.2 Wellbeing a zdraví

SVČ podporuje tělesnou, psychickou, sociální a vztahovou pohodu účastníků i zaměstnanců. Vzdělávací nabídka a způsob práce vedou ke zdravým životním návykům, psychohygieně, psychické odolnosti, bezpečnému chování a osobní odpovědnosti.

• pohyb, zdravý životní styl a prevence jsou přirozeně začleňovány do činnosti;

• pedagogové vytvářejí respektující prostředí a přiměřeně reagují na individuální potřeby účastníků;

• organizace podporuje wellbeing a profesní rozvoj zaměstnanců;

• vztahy a komunikace na pracovišti jsou součástí pravidelné evaluace.

6.3 Aktivní komunita

SVČ rozvíjí komunitní charakter organizace, dobrovolnictví, aktivní občanství a zapojování mladých lidí. Důležitou součástí je Klub instruktorů, ve kterém mladí lidé získávají zkušenosti s vedením kolektivu, organizací akcí, odpovědností a dobrovolnickou činností.

• mladí lidé dostávají příležitost spoluvytvářet programy a akce;

• SVČ podporuje dobrovolnictví a pomoc druhým;

• organizace pořádá a spolupořádá komunitní aktivity;

• spolupráce s místními a regionálními partnery je součástí plánování činnosti.

7. Promítnutí principů do všech forem činnosti

8. Odpovědnost za naplňování plánu

Za vytváření podmínek pro naplňování tohoto plánu odpovídá ředitelka SVČ. Vedoucí pracovníci a garanti jednotlivých oblastí převádějí jeho principy do plánů oddělení, akcí, kroužků, táborů, projektů a dalších aktivit. Každý pedagogický pracovník odpovídá za to, že při přípravě a realizaci své činnosti respektuje stanovené vzdělávací principy.

Externí pedagogové a další spolupracovníci jsou s principy Školy podporující zdraví seznamováni při zahájení spolupráce a na pracovních poradách. Dodržování principů je součástí metodického vedení, hospitační a kontrolní činnosti a hodnocení kvality práce.

9. Evaluace a indikátory

Naplňování plánu je průběžně sledováno a nejméně jednou ročně vyhodnoceno jako součást hodnocení Plánu práce organizace a autoevaluace SVČ. Hodnocení se zaměřuje především na skutečný dopad činnosti na účastníky, rodiny, zaměstnance a komunitu.

• zpětná vazba účastníků a rodičů;

• evaluace akcí a vzdělávacích aktivit;

• hodnocení klimatu organizace a wellbeingu zaměstnanců;

• míra zapojení rodin a partnerů;

• aktivita Klubu instruktorů a zapojení mladých lidí;

• pravidelnost rodinných a komunitních aktivit;

• stabilita a zájem účastníků o nabízené formy činnosti;

• sdílení příkladů dobré praxe a spolupráce v síti Škol podporujících zdraví.

10. Role SVČ Pohořelice v síti Škol podporujících zdraví

SVČ Pohořelice jako první středisko volného času v České republice zařazené do sítě Škol podporujících zdraví rozvíjí filozofii podpory zdraví v podmínkách zájmového vzdělávání. Sdílí příklady dobré praxe, inspiruje další organizace a aktivně spolupracuje v rámci sítě ŠPZ. Je nejen příjemcem inspirace, ale také jejím aktivním tvůrcem.

11. Desatero SVČ Pohořelice

1. Věříme, že zdraví vzniká ve vztazích.

2. Vytváříme prostředí, kde se každý cítí bezpečně a respektovaně.

3. Podporujeme wellbeing dětí, mladých lidí, rodin i zaměstnanců.

4. Rodinu vnímáme jako partnera na společné cestě.

5. Spolupráci považujeme za základ úspěchu i zdravé komunity.

6. Vedeme k odpovědnosti za sebe, druhé i prostředí kolem nás.

7. Podporujeme aktivní občanství, dobrovolnictví a pomoc druhým.

8. Rozvíjíme potenciál každého člověka bez ohledu na věk.

9. Učíme se, sdílíme zkušenosti a hledáme nové cesty.

10. Nebojíme se spolupráce, protože víme, že společně dokážeme více.

12. Závěrečné ustanovení

Filozofie Školy podporující zdraví je součástí každodenní práce SVČ Pohořelice. Tento plán stanovuje společný rámec, podle kterého organizace plánuje, uskutečňuje a hodnotí svoji činnost. Jeho principy jsou prosíťovány do všech forem zájmového vzdělávání, do vztahů uvnitř organizace i do spolupráce s rodinami, partnery a veřejností.

Dokument je součástí Plánu práce SVČ Pohořelice a je závazný pro pracovníky organizace po dobu své platnosti. S jeho hlavními principy je seznamována také veřejnost, aby byly hodnoty a očekávaný standard práce SVČ srozumitelné, předvídatelné a otevřené.

„Nebojíme se spolupráce. Protože zdraví vzniká tam, kde lidé nacházejí důvěru, podporu a pocit, že někam patří.“

Mgr. Monika Rouzek Janičatová, Ed.D., LL.M., MBA

ředitelka Střediska volného času Pohořelice